Didaktik des Englischen

Dr. Anja Wilken; Alexander Kuhrs Woltin, OStR; Sven Traumann, StR‘; Carolin Becker-Rolfs,  StR‘;

Svenja Hatala, StR‘ (abgeordnete Lehrkraft); Lisa Lundberg-Netter, StR‘ (abgeordnete Lehrkraft); Sherina Schmidt (SHK); Lea Wrede (SHK); Alina Simon (SHK)

Medienausleihe und Greenscreenstudio

Die Didaktik bietet eine Medienausleihe (z.B. Lehrwerke) und ein Greenscreenstudio (also Equipment wie Kamera, Stativ, Leinwand, etc.) an.
Interessierte wenden sich für die Terminvergabe oder weitere Infos bitte per Mail an Alina Simon (alina.simon@stud.uni-hannover.de) oder Lea Wrede (lea.wrede@stud.uni-hannover.de).


Die Fachdidaktik Englisch und ihre Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte

Die Fachdidaktik Englisch der LUH versteht sich als Wissenschaft vom Lehren und Lernen der englischen Sprache, Literatur und Kultur und ist ein wichtiger Bestandteil des Englischen Seminars. Sowohl in den Seminaren (Präsenzveranstaltungen und blended-learning Formate) als auch im Fachpraktikum wird großer Wert darauf gelegt, den zukünftigen Lehrer:innen umfangreiche Kompetenzen (Wissen und Fertigkeiten) zu vermitteln, die sie lebensnah und praxisrelevant auf ihren Beruf vorbereiten. Das Lehrgebiet Didaktik arbeitet eng mit verschiedenen gymnasialen Schulformen und Studienseminaren im Großraum Hannover zusammen.

Die Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte der Hannoveraner Englischdidaktik liegen dabei auf den folgenden Bereichen:

-          Literatur-, Kultur- und Filmdidaktik

-          Inter- und Transkulturelles Lernen

-          Didaktik moderner Medien/Digitales Lernen/KI

-          Heterogenitäts- und diversitätssensibler Englischunterricht

-          Lerner:innenstrategien, Individualisierung und Binnendifferenzierung 

-          Content and Language Integrated Learning (CLIL)  

-          Mehrsprachigkeitsdidaktik

-          Videobasierte und Online-gestützte Lehre in der Didaktik

-          Lehrwerksanalyse und Mitarbeit bei der Entwicklung von Lehrwerken

 

Basisliteratur

LG_D_Literaturliste_2024.pdf
PDF, 495 KB

News aus der Didaktik

Wir heißen Frau Dr. Anja Wilken von der Universität Hamburg als neue Verwalterin der Didaktikprofessur herzlich willkommen.


NEU ERSCHIENEN...

"Fremdsprachendidaktik kurzgefasst" (Hgg.: Gabriele Blell, Jana Oldendörp, Alexander Kuhrs Woltin)
FSD_kurzgefasst_Inhaltsverzeichnis.pdf
PDF, 748 KB
Einleitung_FSD_kurzgefasst__2024_.pdf
PDF, 177 KB

Team

Dr. Anja Amina Wilken
Professorinnen und Professoren
Lehrgebietsleitung Englische Fachdidaktik
Adresse
Königsworther Platz 1
30167 Hannover
Gebäude
Raum
729
Dr. Anja Amina Wilken
Professorinnen und Professoren
Lehrgebietsleitung Englische Fachdidaktik
Adresse
Königsworther Platz 1
30167 Hannover
Gebäude
Raum
729

Oberstudienrat Alexander Kuhrs Woltin
Lehrkräfte für besondere Aufgaben
Englische Fachdidaktik
Adresse
Königsworther Platz 1
30167 Hannover
Gebäude
Raum
727
Oberstudienrat Alexander Kuhrs Woltin
Lehrkräfte für besondere Aufgaben
Englische Fachdidaktik
Adresse
Königsworther Platz 1
30167 Hannover
Gebäude
Raum
727

Studienrat Sven Traumann
Lehrkräfte für besondere Aufgaben
Englische Fachdidaktik
Adresse
Königsworther Platz 1
30167 Hannover
Gebäude
Raum
713
Studienrat Sven Traumann
Lehrkräfte für besondere Aufgaben
Englische Fachdidaktik
Adresse
Königsworther Platz 1
30167 Hannover
Gebäude
Raum
713
Studienrätin Carolin Becker-Rolfs
Lehrkräfte für besondere Aufgaben
Englische Fachdidaktik
Adresse
Königsworther Platz 1
30167 Hannover
Gebäude
Raum
713
Studienrätin Carolin Becker-Rolfs
Lehrkräfte für besondere Aufgaben
Englische Fachdidaktik
Adresse
Königsworther Platz 1
30167 Hannover
Gebäude
Raum
713

Svenja Hatala
Lehrkräfte für besondere Aufgaben
Englische Fachdidaktik
Svenja Hatala
Lehrkräfte für besondere Aufgaben
Englische Fachdidaktik

Lisa Lundberg-Netter
Lehrkräfte für besondere Aufgaben
Englische Fachdidaktik
Adresse
Königsworther Platz 1
30167 Hannover
Gebäude
Raum
713
Lisa Lundberg-Netter
Lehrkräfte für besondere Aufgaben
Englische Fachdidaktik
Adresse
Königsworther Platz 1
30167 Hannover
Gebäude
Raum
713

Sherina Schmidt
Studentische Hilfskraft
Sherina Schmidt
Studentische Hilfskraft

Alina Simon
Studentische Hilfskraft
Alina Simon
Studentische Hilfskraft

Lea Wrede
Studentische Hilfskraft
Lea Wrede
Studentische Hilfskraft

Ehemalige Professorinnen und Professoren der Didaktik des Englischen

  • Frau Prof. Freund-Heitmüller

    Frau Prof. Freund-Heitmüller als erste Professorin der Didaktik des Englischen an einer deutschen Hochschule nach dem zweiten Weltkrieg (angesiedelt an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der TU Hannover). Sie beförderte die Ausbreitung des Fremdsprachenunterrichts an Regelschulen nach 1945 in einer kindgemäßen, erfahrungsbasierten Form mit Kinderliedern und -gedichten der englischsprachigen Kultur und war damit Wegbereiterin einer mediendidaktischen Profilierung der Hannoverschen Didaktik des Englischen.

  • Herr Prof. Dr. phil. Karlheinz Hellwig

    Herr Prof. Dr. phil. Karlheinz Hellwig (1991-1998) wurde von der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät strukturell umgesetzt an das Englische Seminar der Philosophische Fakultät. Mit dieser innovativen Strukturreform erhielt die Professur Gestaltungsspielraum für die Fach-zu-Fach-Integration. Er entwickelte ein theoretisch fundiertes und praktisch perspektiviertes Konzept der prozessorientierten Mediendidaktik, insbesondere bezogen auf literarische, bild- und musikkünstlerische Texte.

  • Frau Prof. Dr. phil. habil. Rita Kupetz

    Mit der Berufung von Frau Prof. Dr. phil. habil. Rita Kupetz (1994-2013) wurde für die Didaktik eine zweite Professorenstelle eingerichtet: Didaktik des Englischen: Angewandte Sprachwissenschaft.   Gemeinsam mit Karlheinz Hellwig gründete sie 1996 die Reihe Fremdsprachendidaktik. Inhalts- und Lernerorientiert

    beim Peter Lang Verlag, die Forschungsprozesse und -ergebnisse einer zunehmend empirisch erkundeten Fremdsprachendidaktik veröffentlicht. (Link www.peterlang.com/view/serial/FSD) Forschungsschwerpunkte von Rita Kupetz waren die Entwicklung von

    Multiple Literacies im Fremdsprachenunterricht, die die Lerner zur Teilhabe an kommunikativen Prozessen der Gesellschaft befähigen im Sinne eines Empowerment of the learner; die Gestaltung von innovativen blended learning Szenarien (auch für den bilingualen Sachfachunterricht/CLIL). Sie initiierte einen Katalog mit mehr als 50 videographierten Englisch-Unterrichtsstunden und entwickelte Konzepte für Videographie in der Lehrerbildung.
  • Frau Prof. Dr. phil. Gabriele Blell

    Frau Prof. Dr. phil. habil. Gabriele Blell hat die Hannoveraner Didaktik des Englischen von 2002-2022 vertreten. Mit ihrer Denomination Didaktik des Englischen mit Schwerpunkt Literatur - und Kulturdidaktik hat sie das von Karlheinz Hellwig initiierte Konzept einer prozess- und kompetenzorientierten Text- und Mediendidaktik aufgenommen, über die Jahre neu perspektiviert und interdisziplinär fortgeführt und konzeptionell erweitert. Ihre Forschungsschwerpunkte lagen (und liegen immer noch) in der Literatur- und Kulturdidaktik, der Mediendidaktik (Filmdidaktik, visual, audio and digital literacy), der Mehrsprachigkeitsdidaktik (Englisch-Spanisch), im Bereich Inter- und Transkulturelles Lernen, Virtuelle Unterrichtshospitationen sowie Diversität und Inklusion. Sie ist gemeinsam mit Rita Kupetz und Carmen Becker Mitherausgeberin der Reihe Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert/Foreign Language Pedagogy-content- and learner-oriented (www.peterlang.com/view/serial/FSD). Sie verabschiedet sich 2022 mit zwei Publikationen, die jedoch nicht die letzten sein werden (!):

    • Blell, G. & A. Hille (2022). Multiperspektivität in der kulturdidaktischen Lehrer*innenbildung Englisch und Deutsch als Fremdsprache. In: König, Lotta; Schädlich, Birgit & Carola Surkamp (Hrsg.) unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. Springer, 2022, 373-388. 
    • Blell, G.; F. von Bremen: „Teaching Classroom Discourse Competence through Lesson Observation. Educational Resources Designed for EFL Teacher Training.” Katrin Thomson (ed.). Classroom Discourse Competence. Current Issues in Language Teaching and Teacher EducationTübingen: Narr Francke Attempto, 2022, 221-236.

    Für die Didaktikerin Gabriele Blell war und ist die Lehrkräftebildung für das Fach Englisch, einschließlich der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses für das Fach, Dreh- und Angelpunkt ihrer 20-jährigen Tätigkeit.

    Frau Prof. Dr. Gabriele Blell, i.R. ist über die folgenden E-Mail-Kontakte auch weiterhin erreichbar: gabriele.blell@engsem.uni-hannover.de und/oder gabrieleblell@gmx.de.


    Verabschiedung von Prof. Dr. phil. Gabriele Blell: Good Bye LUH & Hello Retirement